【教育品牌 特色巡礼】课程整合 助力学校再发展——南海中心小学特色课程展示

学校梳理自身“优势与劣势”、“办学特点”等，以育人目标为导向，整体构建课程的顶层设计，明确提出以“国家课程校本化”、“校本课程特色化”为基本思路，构建“全面发展与个性培养相结合”的阳光课程体系，培养身心健康积极，有良好的技能、艺术素养和品质，有勇于创新、与时俱进的精神的阳光学子。

“阳光特色课程体系”的构建规划，全面提高了学校教师专业发展水平，落实了学校“以阳光之心育阳光之人”的教育理念，促进了学校的进一步发展。

整合课程版块

阳光特色课程分为：阳光心育课程、阳光体育课程、阳光艺术课程、阳光语言课程、阳光科技课程、阳光生活课程共六大模块，各模块又包含学科课程、专题课程和社团课程三种类型的课程，构建了国家课程、地方课程和校本课程“三位一体”的“阳光特色课程”体系，（见下图）并依据课程性质、课程内容及课程功能等特点，将各学科课程划分为两个层次：

第一个层次：基础类整合课程。面向全体学生开设的必修课程，主要包括国家、地方和校本必修、选修课程，是促进学生全面发展、提升综合素养的核心课程，有利于拓展和提升学生的学习能力。

第二个层次：个性类特色课程。面向全体学生开设的选修课程。这类课程旨在激发学生探索的兴趣，发展他们的特长与潜能。       

国家课程与校本课程整合

走进音乐课堂，您不仅可以听到悦耳的歌声，还可以听到器乐的演奏。南海中心小学要求每位学生至少学会演奏一种乐器，设置了乐器进音乐课的课程，教师结合音乐课本内容的编排和学生的年龄特点，分别安排：一、二年级学习腰鼓和扁鼓；三、四年级学习吹奏葫芦丝，五、六年级学习吹奏巴乌。器乐与音乐课的整合，培养了学生的艺术修养，塑造孩子们的现代气质和高雅风度，也使学校成为了器乐特色学校。

音乐课程校本化——葫芦丝进六年级音乐课堂

美术课程校本化——陶艺进入美术课堂

体育课堂更是精彩纷呈：游泳、形体训练、篮球、足球、毽子……特别是学校的健体特色课程——游泳，采用普及（必修）和专业（选修）两种授课模式。二年级以上的孩子能在体育课上学游泳，老师在体育课上又选出了游泳的好苗子加入“小飞鱼”游泳社团，利用第二课堂时间和下午托管课进行训练。游泳课程走出了自己的特色，更是在广东省甚至全国赛夺得多枚金牌，成为广东省深化教育领域综合改革项目“建立中小学体育教学与课外体育锻炼联动机制”两间游泳试点学校之一。

体育课程校本化——游泳进入体育课堂 

各类师资整合

课程实施的关键在师资，学生需求的课程很多，可学校的师资有限，如何解决这个问题？学校不仅努力拓展学生自主学习时空，还根据主题探究的需要，整合家长、社区、政府资源，家长、社区义工、电力局、交警等等都成为了课程的导师。如请担任医生的家长开青春期教育讲座，有厨艺特长的家长开设烹饪班……

电力局的阿姨担任自护课堂《如何用电》的导师

学校层面的课程建设，不仅仅是一个执行的过程，同时还是一个不断创造和丰富的过程。南海中心小学以“国家课程校本化，校本课程特色化”为思路，在“整合”上做文章，深度思考和构建，处理好“整体构建”与“分部实施”、“特色”和“常规”等问题，课程整合，助力学校再发展，不断接近自己的梦想。

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来源丨南海中心小学